Программы ДПО за счёт софинансирования ПСАЛ "Приоритет-2030"

Дополнительное профессиональное образование за счёт субсидии
из бюджета Удмуртской Республики

Ознакомиться со списком программ

Программы повышения квалификации

Для регистрации на программе нажмите "Записаться".

Педагогическая коррекция асоциального поведения учащихся
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги основного, дополнительного, профессионального образования, социальные педагоги, педагоги-психологи, организаторы и специалисты воспитательной работы.
Основное содержание программы: обучение выявлению проявления асоциального поведения обучающихся; подготовка к адресной работе с обучающимися с различными формами асоциального поведения; подготовка к коррекции проявлений асоциального поведения обучающихся; подготовка к реализации мероприятий по предупреждению социальной дезадаптации и девиаций поведения обучающихся; подготовка к содействию социализации обучающихся и воспитанников с асоциальными проявлениями в поведении.
Руководитель: Кириллова М.К., к.пс.н., доцент кафедры клинической психологии, конфликтологии и психоанализа
Психолого-педагогическая превенция аутодеструктивного поведения обучающихся
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги-психологи, педагоги основного, дополнительного, профессионального образования, социальные педагоги, организаторы и специалисты воспитательной работы.
Основное содержание программы: овладение пониманием сущности суицидального и самоповреждающего поведения как форм аутодеструктивного поведения и пониманием факторов и механизмов формирования такого поведения; овладение знаниями специфики и направлений превенции аутодеструктивного поведения личности.
Руководитель: Кириллова М.К., к.пс.н., доцент кафедры клинической психологии, конфликтологии и психоанализа
Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей с ОВЗ в инклюзивных условиях
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги дошкольного и школьного образования (воспитатели, специалисты, учителя начальных классов, учителя-предметники).
Основное содержание программы: овладение знанием основных признаков отклонений в психофизическом развитии детей; способностью применять модели и технологии психолого-педагогического сопровождения образования детей школьного возраста с ОВЗ различных нозологий в инклюзивных условиях; готовностью адаптировать образовательные программы с учетом индивидуальных особенностей ребенка с ОВЗ; умением взаимодействовать со специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума; готовностью взаимодействовать с родителями в обеспечении развития ребенка.
Руководитель: Шашова А.С., ст. преподаватель кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики
Обучение и психолого-педагогическая коррекция детей с расстройствами аутистического спектра
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги основного, дополнительного, профессионального образования, социальные педагоги, педагоги-психологи, организаторы и специалисты воспитательной работы.
Основное содержание программы: расширение представлений педагогов образовательных организаций о психолого-педагогических особенностях детей с расстройствами аутистического спектра, формирование у педагогов умений планировать, корректировать образовательные задачи с учетом результата мониторинга, индивидуальных особенностей детей с РАС, овладение педагогами содержанием, технологиями организации воспитательно-образовательной работы, основами проектирования коррекционно-развивающей пространственной среды, направленной на коррекцию нарушений в развитии социальной и коммуникативной сфер ребенка с РАС в условиях образовательных учреждений.
Руководитель: Шульженко Н.В., к.пс.н., доцент кафедры специальной и коррекционной педагогики
Формы организации и методы профориентационной деятельности в школе
(36 часов)
Категория слушателей: школьные психологи, педагоги-психологи общеобразовательных школ.
Основное содержание программы: освоение основных методов и приёмов работы в сфере профессиональной ориентации со школьниками, овладение умением организовывать профориентационные мероприятия, классные часы и профориентационные уроки, методами поиска актуальной информации, касающейся поступления в вуз, выделения значимых для абитуриента показателей и характеристик.
Руководитель: Дерюгин А.А., директор Центра довузовского образования

Синдром выгорания: диагностика, профилактика и коррекция
(36 часов)
Категория слушателей: слушатели с высшим образованием и средним профессиональным образованием.
Основное содержание программы: ознакомление с факторами, которые дестабилизируют деятельность работников и приводят к синдрому выгорания; обучение приемам и методам самовосстановления и оказания помощи себе и коллегам; овладение навыками эффективных технологий диагностики, профилактики и коррекции синдрома выгорания; формирование у слушателей позитивных установок как в отношении себя, так и в отношении других людей, работы и жизни вообще; повышение «стрессоустойчивости» и способности предотвращать «синдром выгорания».
Руководитель: Кондаурова О.П., к.пс.н., доцент, доцент кафедры психологии развития и дифференциальной психологии

Современные технологии формирования профессиональной коммуникации педагога
(36 часов)
Категория слушателей: педагогические работники дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, педагоги колледжей и ВУЗов, педагоги дополнительного образования.
Основное содержание программы: совершенствование навыков создания доверительной атмосферы, постижение закономерности педагогического общения, овладение коммуникативными способностями и культурой общения, формирование способности выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умения совладать с разнообразием мнений и конфликтов, способности оказывать эффективное воздействие на учащихся средствами коммуникации.
Руководитель: Львов Д.Е., к.пс.н., доцент кафедры клинической психологии, конфликтологии и психоанализа

Руководитель современной образовательной организации
(36 часов)
Категория слушателей: для руководителей, директоров и ключевых сотрудников государственных и муниципальных образовательных учреждений, руководителей и собственников частных школ и образовательных проектов.
Основное содержание программы: внедрение новых управленческих технологий, социального партнерства в системе образования; развитие навыков использования инновационных проектных технологий для оптимизации управленческой деятельности; инструменты дизайн-мышления для руководителя; имидж и коммуникационная стратегия поведения руководителя.
Руководитель: Ерофеева Н.Ю., д.п.н., профессор кафедры педагогики и педагогической психологии

Эффективность внеучебной и воспитательной деятельности образовательной организации в условиях реализации ФГОС и молодежной политики РФ
(36 часов)
Категория слушателей: для педагогов-организаторов, социальных педагогов, заместителей директоров школ по воспитательной работе, советников директоров школ по воспитанию.
Основное содержание программы: получение знаний об основном содержании нормативно – правового обеспечения реализации молодежной политики в РФ и УР, о требованиях к содержанию и технологии воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, об основных направлениях воспитательной работы, об источниках финансирования воспитательной деятельности. Овладение умениями выстраивать взаимодействия образовательной организации, общественности и органов власти, осуществлять руководство воспитательной деятельностью в образовательном учреждении в соответствии с требованиями ФГОС, вести документацию по основным направлениям воспитательной деятельности.
Руководители: Вострокнутов С.И., к.пс.н., директор Института истории и социологии; Колзина А.Л., к.п.н., доцент кафедры политологии, международных отношений и всеобщей истории

Основы медиапедагогики в деятельности современного учителя и социального педагога
(36 часов)
Категория слушателей: преподаватели учебных заведений основного общего образования, научно-педагогические работники высших учебных заведений, социальные педагоги и специалисты по воспитательной деятельности.
Основное содержание программы: изучение актуальности и особенности применения медиаобразования и цифровых образовательных технологий в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов;
овладение умением обеспечивать актуальное методическое сопровождение процессов обучения и воспитания; формирование умения осуществлять оценку содержательной и технологической характеристик современных методов обучения и воспитания с использованием медиатехнологий; формирование умения организовать деятельность обучающихся на занятиях, проводимых с использованием современных технологий обучения и воспитания.
Руководитель: Троянская С.Л., к.п.н., доцент кафедры педагогики и педагогической психологии

Организация и управление медиацентром в структуре
образовательного учреждения
(36 ЧАСов)
Категория слушателей: работники образовательных учреждений.
Основное содержание программы: овладение способностью обучать в соответствии с требованиями ФГОС высшего образования; способностью организовывать и контролировать самостоятельную работу обучающихся, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные; способностью осуществлять руководство проектной деятельностью обучающихся.
Руководитель: Чернышева И.В., к.и.н., доцент кафедры истории, теории и практики социальных коммуникаций
Школьные медиа: содержательно-тематическая модель в этнокультурном образовании
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: педагоги начальной, основной и средней общей школы, колледжей, учреждений дополнительного образования, владеющих удмуртским языком, а также студенты старших курсов гуманитарных направлений.
Основное содержание программы: овладение компетенциями, связанными с формированием познавательных и коммуникативных умений на родном (удмуртском) языке, развитием навыков работы с информационно-коммуникационными средствами в учебном и воспитательном процессе; навыки организации школьного Медиацентра этнокультурного направления, где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействия.
Руководитель: Ефремов Д.А., к.ф.н., зав. кафедрой журналистики
Медиацентр: креативные технологии в формировании патриотизма и гражданской идентичности молодёжи
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги начальной, основной и средней общей школы, колледжей, учреждений дополнительного образования, владеющих удмуртским языком, а также студенты старших курсов гуманитарных направлений.
Основное содержание программы: овладение компетенциями, связанными с формированием познавательных и коммуникативных умений на родном (удмуртском) языке, развитием навыков работы с информационно-коммуникационными средствами в учебном и воспитательном процессе; навыки организации школьного Медиацентра этнокультурного направления, где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействия.
Руководитель: Даньшина С.А., к.и.н., доцент, зав.кафедрой истории, теории и практики социальных коммуникаций
Педагогические основы режиссуры и организации театрализованных представлений и праздников в этнокультурном образовании
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: педагоги начальной, основной и средней общей школы, колледжей, учреждений дополнительного образования.
Основное содержание программы: приобретение знаний о методах и формах организации деятельности; овладение техникой и приемами вовлечения обучающихся в театрализованную деятельность на родном языке; приобретение общепрофессиональных компетенций в области культурной деятельности, режиссерском творчестве, образовании, в организации досуга детей, школьников и взрослых.
Руководитель: Арекеева С.Т., к.п.н., доцент кафедры удмуртской литературы и литературы народов России
Духовно-нравственное воспитание обучающихся в условиях глобализации образования
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: учителя школ, преподаватели СПО, ДПО.
Основное содержание программы: изучение основ духовно-нравственного воспитания обучающихся, методов, приемов формирования ценностных ориентаций обучающихся, развития нравственных чувств, формирования нравственных качеств, нравственной позиции и нравственного поведения; овладение теоретическими основами, необходимыми для организации и осуществления профессиональной деятельности в области духовно-нравственного обучения и развития учащихся; формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельной организации совместной деятельности с обучающимися на приоритетах базовых духовно-нравственных ценностей.
Руководители: Зорина А.А., к.и.н., доцент кафедры политологии, международных отношений и всеобщей истории, Лукина С.Г. к.и.н., доцент кафедры политологии, международных отношений и всеобщей истории
Методы патриотического воспитания в системе современного образования
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: учителя школ, преподаватели СПО, ДПО.
Основное содержание программы: изучение основ патриотического воспитания обучающихся, методов, приемов формирования ценностных ориентаций обучающихся, формирования гражданских качеств, гражданской позиции и правового поведения; овладение теоретическими основами, необходимыми для организации и осуществления профессиональной деятельности в области патриотического воспитания и развития учащихся; формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельной организации совместной деятельности с обучающимися на приоритетах активной гражданской позиции.
Руководители: Зорина А.А., к.и.н., доцент кафедры политологии, международных отношений и всеобщей истории, Лукина С.Г. к.и.н., доцент кафедры политологии, международных отношений и всеобщей истории
Школьные музеи как ресурс духовно-нравственного развития и воспитания школьников
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги начальной, основной и средней общей школы, колледжей, учреждений дополнительного образования, работники в сфере культуры.
Основное содержание программы: овладение компетенциями, связанными с применением полученных знаний в области социокультурного проектирования в профессиональной деятельности, обеспечивающими эффективность и результативность деятельности в процессе планирования, организации и реализации работы школьного музея в рамках образовательной и внеурочной деятельности.
Руководитель: Глухова Г.А., к.ф.н., доцент кафедры удмуртской литературы и литературы народов России, директор Института удмуртской филологии, финноугроведения и журналистики
Основы экскурсионно-краеведческой работы в школе
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: для руководителей школьных музеев, преподавателей краеведения, педагогов дополнительного экскурсионно-краеведческого направления, менеджеров туристских компаний и экскурсионных центров, работающих со школьными группами, специалистов сферы культуры.
Основное содержание программы: овладение умением анализировать потребности школьной группы экскурсантов и использовать необходимые формы работы с ними, самостоятельно подготовить экскурсию и комплект документов к ней, разрабатывать контрольный текст экскурсии, использовать современные технологии в экскурсионной деятельности. Овладение приемами и навыками проведения экскурсии и установления контакта с школьной группой экскурсантов, методикой использования наглядных средств в ходе проведении экскурсии, методикой проектирования экскурсионной услуги, современными аудиовизуальными средствами в экскурсионной деятельности.
Руководитель: Гай И.А., ст.преподаватель кафедры туризма и бизнес-технологий в социокультурной сфере
Технология формирования молодежных туров
(36 часов)
Категория слушателей: сотрудники образовательных учреждений, сферы туризма и гостеприимства, представители креативных индустрий, планирующие заниматься формированием молодежных туров.
Основное содержание программы: овладение навыками разработки, организации, продвижения и реализации молодежного тура, удовлетворяющего требованиям потребителей (туристов).
Руководитель: Рогозина Э.Р., к.ф.н., доцент, зав.кафедрой туризма и бизнес-технологий в социокультурной сфере
Организация культурно-познавательного туризма в Удмуртской Республике
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: сотрудники дошкольных и образовательных учреждений, колледжей и техникумов, сотрудники учреждений дополнительного образования, планирующие заниматься организацией культурно-познавательных маршрутов.
Основное содержание программы: формирование компетенций, способствующих расширению профессиональной деятельности по разработке и организации культурно-познавательного туризма для учащихся дошкольных учреждений, начальной и средней школы, учащихся СПО, овладение навыками организации и разработки культурно-познавательных маршрутов.
Руководитель: Рогозина Э.Р., к.ф.н., доцент, зав.кафедрой туризма и бизнес-технологий в социокультурной сфере
Экскурсовод (гид). Организатор экскурсий
(36 часов)
Категория слушателей: для специалистов дополнительного образования детей и юношества, менеджеров туристских компаний и экскурсионных центров, специалистов сферы культуры и гостеприимства, а также для желающих получить дополнительные профессиональные навыки и знания.
Основное содержание программы: получение навыков анализа потребности группы экскурсантов и использовать необходимые формы работы с ними, самостоятельной подготовки экскурсии и комплекта документов к ней, разработки текста экскурсии, использование современных технологий в экскурсионной деятельности, организации процессов реализации экскурсионной программы. Овладение приемами и навыками проведения экскурсии и установления контакта с группой экскурсантов, методикой использования наглядных средств в ходе проведении экскурсии, методикой проектирования экскурсионной услуги, современными аудиовизуальными средствами в экскурсионной деятельности, технологией реализации экскурсионной программы.
Руководитель: Гай И.А., ст.преподаватель кафедры туризма и бизнес-технологий в социокультурной сфере
Проектно-исследовательская деятельность как вид самостоятельной работы школьников
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: учителя школ, наставники из колледжей и вузов.
Основное содержание программы: получение компетенций по разработке различных видов исследовательских проектов (научно-исследовательских, опытно-конструкторских, социальных), знаний по руководству и наставничеству в проектной деятельности, навыков в выстраивании взаимодействия между школьником, окружающим миром и учителем.
Руководитель: Журавлева А.Н., к.б.н., доцент кафедры инженерной защиты окружающей среды
Организация проектно-исследовательской деятельности в системе гуманитарного образования
(36 ЧАСОВ)
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование, область профессиональной деятельности должна быть связана с гуманитарными науками.
Основное содержание программы: овладение умением выявлять проблемные ситуации, на разрешение которых может быть направлен проект (исследование) в той или иной области гуманитарного знания; умением анализировать проект (исследование) в области гуманитарного знания с точки зрения его структуры и результативности; умением с разных предметных позиций анализировать информацию, которую можно использовать при создании проекта (исследования); умением обрабатывать информацию и представлять ее структурно; умением эффективно организовать индивидуальную и коллективную деятельность обучающихся при подготовке проекта (исследования); умением выстраивать учебную деятельность и управлять ей с учетом возрастных особенностей школьников и поставленных задач; умением представлять результаты проекта (исследования).
Руководитель: Килина Л.Ф., к.ф.н., доцент кафедры русского языка, теоретической, прикладной лингвистики и русского языка как иностранного
Современные образовательные технологии преподавания русского языка в школе
(36 часов)
Категория слушателей: учителя, преподаватели русского языка или русского языка и литературы, педагоги дополнительного образования.
Основное содержание программы: углубление и коррекция теоретических знаний в области преподаваемого предмета по всем разделам (фонетика, лексика, фразеология, морфемика и словообразование, морфология, синтаксис, текстоведение), усовершенствует практические умения и навыки в указанных предметных разделах. Усовершенствование знаний в области к аналитической, оценочной, диагностической, прогностической деятельности с учетом понимания современных образовательных технологий в области обучения русскому языку и на базовом, и на углубленном уровнях.
Руководитель: Туктангулова Е.В., к.ф.н., доцент кафедры русского языка, теоретической, прикладной лингвистики и русского языка как иностранного
Методика социокультурной адаптации детей мигрантов в российских школах
(36 часов)
Категория слушателей: учителя школ, лицеев, гимназий, преподаватели сузов УР, администраторы образовательных организаций.
Основное содержание программы: получение навыков обучения детей-инофонов русскому языку, литературе, знакомство с методами преподавания русскому языку как государственному, овладение умением проводить диагностику уровня владения русским языком и выстраивать в соответствии с этим индивидуальные траектории обучения и воспитания.
Руководитель: Копылова Т.Р., к.ф.н., заведующий кафедрой русского языка, теоретической, прикладной лингвистики и русского языка как иностранного
Методика формирования мотивации у школьников к инженерному образованию
(36 часов)
Категория слушателей: работники образовательных организаций.
Основное содержание программы: получение знаний о методах мотивации обучающихся к изучению и использованию информационных технологий; о возрастных особенностях мотивации; о новых технологиях (робототехника, инженерная и компьютерная графика, трехмерное моделирование и прототипирование, а также дополненная реальность). Формирование навыков проектной деятельности и индивидуальной работы; разработки программ курсов, дидактических материалов; повышения мотивации обучающихся к выбору инженерно-технических специальностей. Развитие умения использовать в своей работе интерактивные методы и мультимедийные презентации.
Руководитель: Мерзлякова Д.Р., к.пс.н., доцент кафедры безопасности жизнедеятельности
Основы робототехники и беспилотных летательных аппаратов
(36 часов)
Категория слушателей: учителя технологии, педагоги дополнительного образования.
Цель реализации программы: формирование знаний и инженерных навыков в области проектирования, моделирования, конструирования, программирования и эксплуатации роботизированных устройств и беспилотных летательных аппаратов.
Основное содержание программы: получение умения проектировать роботизированные устройства, программировать роботизированные устройства, знания принципов конструирования БПЛА, устройства БПЛА, умения пилотировать БПЛА с помощью FPV-оборудования, применять роботизированные устройства и беспилотные летательные аппараты в образовательной деятельности.
Руководитель: Опарин А.И., доцент кафедры теории и методики технологического и профессионального образования
Методика преподавания цифровых технологий на базе Ардуино в условиях реализации ФГОС-3.0. Базовый уровень
(16 часов)
Категория слушателей: учителя технологии, педагоги дополнительного образования.
Основное содержание программы: слушатели программы получат знания, умения и навыки работы с учебным цифровым оборудованием в области цифровой электроники, автоматики и робототехники на базе Ардуино; организации и проведения учебного процесса с использованием цифрового оборудования на базе Ардуино.
Руководитель: Шарафутдинов Р.Н., к.п.н., доцент кафедры теории и методики технологического и профессионального образования
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной программы по черчению в соответствии с ФГОС
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги, работающие в учреждениях основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования.
Основное содержание программы: овладение профессиональными компетенциями, обеспечивающими эффективность педагогической деятельности при реализации программ по черчению в учреждениях основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования. Совершенствование компетенций в области организации и методики преподавания черчения, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Руководитель: Николаева Н.А., зав. кафедрой изобразительного искусства и художественной культуры
Профессиональные навыки и компетенции художника-педагога в условиях современного творческого и художественно-педагогического процессов
(36 часов)
Категория слушателей: художники-педагоги общеобразовательных учреждений, художественных школ, колледжей.
Основное содержание программы: получение комплексного представления о содержании, возможностях и закономерностях художественного образования и эстетического воспитания; получение знания основных понятий, методов выполнения рисунка, живописи и композиции, представления о фундаментальном единстве предметов специального цикла – рисунка, живописи, композиции; умение грамотно вести художественно-педагогическую работу; развитие навыков преподавания художественных курсов на высоком профессиональном уровне с учетом требований модернизации образования.
Руководитель: Овчинников В.М., профессор кафедры изобразительного искусства и художественной культуры
Методические проблемы организации школьного математического образования в условиях обновленных ФГОС
(36 часов)
Категория слушателей: учителя математики общеобразовательных организаций.
Основное содержание программы: в ходе обучения слушатели освоят методические основы современного образовательного процесса относительно преподавания математики в школе; освоят дидактические требования ФГОС к современному преподаванию дисциплины «Математика»; приобретут умения для выбора наиболее эффективных методов обучения математики в школе, а также применения в процессе ИКТ для наглядности и визуализации урока математики; получат навыки для проведения занятий с использованием информационных технологий; смогут самостоятельно составлять план и разрабатывать на практике урок математики с учетом требований ФГОС.
Руководитель: Баранова Н.А., к.п.н., доцент кафедры алгебры и топологии,  Банникова Т.М., к.п.н., зав. кафедрой алгебры и топологии
Методика преподавания физики с применением компьютерного моделирования и визуализации
(36 часов)
Категория слушателей: для преподавателей общеобразовательных учреждений и организаций среднего профессионального образования.
Основное содержание программы: освоение подходов к построению визуального представления физических процессов с использованием математических моделей школьного курса физики и на основе обыкновенных дифференциальных уравнений в пакете gnu octave. Освоение подходов к построению визуального представления физических процессов с использованием математических моделей школьного курса физики и на основе обыкновенных дифференциальных уравнений в пакете Maple.
Руководитель: Ветчанин Е.В., д. ф.-.м. н., зав. кафедрой теоретической и экспериментальной физики
Адаптивная физическая культура в школе для учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги, педагоги по адаптивной физической культуре, специалисты в области физической культуры и спорта.
Основное содержание программы: приобретение знаний о нормативно-правовых документах, характеристиках адаптивной физической культуры, частных методиках адаптивной физической культуры. Приобретение умения обучать, воспитывать и развивать физические способности детей с отклонениями в состоянии здоровья; использовать в своей работе современные средства, методы и формы организации занятий в адаптивной физической культуре. Приобретение навыков планирования и организации работы учителя по адаптивной физической культуре и спорту; организации и проведения физкультурных занятий для детей с отклонениями в состоянии здоровья.
Руководитель: Шумихина И.И., к.б.н., доцент кафедры валеологии и медико-биологических основ физической культуры
Школьная олимпиада по физической культуре в условиях реализации обновленных ФГОС
(36 часов)
Категория слушателей: для учителей физической культуры, тренеров по избранному виду спорта и специалистов в сфере физической культуры и спорта.
Основное содержание программы: приобретение опыта работы с одаренными детьми в рамках реализации обновленных ФГОС, получение практических умений и навыков судейства, организации и проведения различных этапов Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура».
Руководитель: Райзих А.А., к.п.н., доцент, зав. кафедрой теории и методики физической культуры, гимнастики и безопасности жизнедеятельности
Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): структура, содержание, актуальные вопросы реализации в системе образования
(36 часов)
Категория слушателей: для педагогических работников, участвующих в подготовке обучающихся к выполнению норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в общеобразовательных и профессиональных организациях.
Основное содержание программы: подготовка к проведению учебных занятий по предмету "Физическая культура" и организация работы по реализации комплекса ГТО в общеобразовательных учреждениях и средних профессиональных образовательных организациях.
Руководитель: Новокрещенов В.В., д.п.н., профессор кафедры теории и методики физической культуры, гимнастики и безопасности жизнедеятельности
Организация учебно-тренировочного процесса в учреждениях, реализующих дополнительные образовательные программы спортивной подготовки (36 часов)
Категория слушателей: лица, имеющие диплом о высшем или среднем профессиональном образовании в области физической культуры и спорта или в области педагогики с направленностью «физическая культура».
Основное содержание программы: овладение компетенциями по преподаванию дополнительных образовательных программ спортивной подготовки, осуществлению деятельности по подготовке спортсменов и физическому воспитанию обучающихся.
Руководитель: Кожевников В.С., к.п.н., доцент кафедры теории и методики спортивной тренировки и спортивных дисциплин
Актуальные вопросы подготовки обучающихся к биологическим олимпиадам
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги среднего общего и дополнительного образования; преподаватели вузов, обеспечивающих профильную, профориентационную подготовку школьников и подготовку одаренных детей к участию в биологических олимпиадах, конкурсах и соревнованиях разного уровня.
Основное содержание программы: совершенствование компетенций учителей биологии, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, в т. ч. связанной с подготовкой школьников к участию во Всероссийской олимпиаде по биологии и других интеллектуальных состязаниях по биологии различного уровня. Особое внимание будет уделено подготовке учащихся к практическому туру, который вызывает наибольшее затруднение при выполнении олимпиадных заданий.
Руководитель: Веселкова Н.Р., к.б.н., доцент кафедры ботаники, зоологии и биоэкологии
Подготовка к школьной олимпиаде по химии: основные проблемы и пути их решения
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги среднего общего и дополнительного образования, преподавателей химических кружков и секций и методических объединений химического профиля, учителей химии, работающих в классах с углубленным изучением химии.
Основное содержание программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей химии, необходимых для осуществления профессиональной деятельности, связанной с подготовкой школьников к участию во Всероссийской олимпиаде по химии и других интеллектуальных состязаниях по химии различного уровня. Слушатели научатся раскрывать логику решения олимпиадных задач различного уровня и формировать у обучающихся навыки решения заданий повышенной сложности по химии, а также формировать навыки проведения качественного и количественного химического анализа веществ и материалов; научатся трактовать критерии оценивания олимпиадных заданий.
Руководитель: Перевощикова Н.Б., ст. преподаватель кафедры фундаментальной и прикладной химии
Подготовка к практическим этапам школьных географических олимпиад
(36 часов)
Категория слушателей: педагоги среднего общего и дополнительного образования, руководители кружков (краеведческих, туристических и т.д.), методических объединений учителей географии.
Основное содержание программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей географии в части подготовки школьников к заданиям практических этапов олимпиад, формирование навыков работы с базами данных, статистическим материалом, архивами олимпиадных заданий и т.д. в части практической подготовки обучающихся; овладение основными приёмами полевых географических исследований, необходимых для практической подготовки обучающихся; формирование навыков камерального разбора заданий практических туров географических олимпиад; овладение приёмов работы с основными приборами: геодезическими, метеорологическими, навигационным оборудованием и т.д.
Руководитель: Кашин А.А., к.г.н., директор Института естественных наук
Совершенствование преподавания географии в 10-11 классах с учётом обновленных ФГОС
(36 часов)
Категория слушателей: преподаватели географии различных образовательных организаций.
Основное содержание программы: совершенствование у слушателей знаний теоретических и методологических основ методики преподавания географии Мира и формирование практического подхода в преподавании данного предмета в образовательных организациях.формирование способности использовать в географических исследованиях знания об общих и теоретических основах экономической и социальной географии мира на повышенном уровне; формирование способности использовать навыки преподавания географических дисциплин в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе географии мира; овладение основными педагогическими методами, приёмами и технологиями, позволяющими осуществлять педагогическую деятельность в образовательных организациях, использовать материалы, связанные с географией мира, в том числе электронные пособия, приложения и интернет-порталы.
Руководитель: Лобыгин А.Н. к.п.н., доцент кафедры географии, картографии и геоинформатики
Методика проведения занятий с обучающимися в различных образовательных организациях по экологии и краеведению (36 часов)
Категория слушателей: Учителя начальной школы, учителя биологии, географии, краеведения, экологии средней школы, педагоги дополнительного образования.
Основное содержание: совершенствование в содержании и методике осуществления педагогической деятельности эколого-краеведческой направленности. Традиционные и новые подходы в осуществлении педагогической деятельности по экологии и краеведению с обучающимися различных образовательных организаций разного возраста. Формы и содержание исследовательской и проектной деятельности с детьми по экологии и краеведению.
Руководитель: Лобыгин А.Н. к.п.н., доцент кафедры географии, картографии и геоинформатики
Геоинформационные системы в школьном образовании (36 часов)
Категория слушателей: учителя географии, информатики, экономики, истории, окружающего мира, экологии, учителя, занимающиеся руководством проектной деятельности.
Основное содержание программы: овладение знаниями теоретических основ геоинформатики и современных геоинформационных технологий, функций географических информационных систем, основных идей, принципов и методов использования ГИС; получение представления о возможностях ГИС-технологий, инструментах картографического анализа и моделирования для проведения различных исследований; приобретение умения использовать навыки работы с геоинформационными системами для решения профессиональных задач.
Руководитель: Семакина А.В., к.г.н., доцент кафедры экологии и природопользования
Грантозаявительная деятельность в образовательных учреждениях (36 часов)
Категория слушателей: учителя школ, специалисты системы дополнительного образования детей, библиотекари, специалисты по воспитательной работе образовательных учреждений, зам. директоров школ по воспитательной работе.
Основное содержание программы: получение знаний по обоснованию актуальности заявки, определению целевой группы, составлению календарного плана, расчету затрат на финансирование мероприятия, организации взаимодействия, формирования команды исполнителей, овладение навыками подготовки и написания грантовых заявок по организации проектной активности детей и молодежи.
Руководитель: Журавлева А.Н., к.б.н., доцент кафедры инженерной защиты окружающей среды
Обучение по охране труда членов комиссий по проверке знаний требований охраны труда (36 часов)
Категория слушателей: члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда.
Основное содержание программы: приобретение слушателями необходимых знаний по охране труда для их применения в практической деятельности в сфере безопасности и охраны труда с целью обеспечения профилактических мер по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, ознакомить слушателей с основными положениями трудового законодательства РФ и нормативно-правовой базой по охране труда. Получение знаний по обеспечению безопасного выполнения работ и безопасных условиях труда при исполнении функциональных обязанностей.
Руководитель: Метлушин С.В., ст. преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности
Охрана труда, обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты и оказанию первой помощи пострадавшим (36 часов)
Категория слушателей: сотрудники и руководители образовательных организаций, учителя, преподаватели, руководители организаций, заместители руководителей организаций, курирующие вопросы охраны труда, заместители главных инженеров по охране труда, работодатели; руководители, специалисты, инженерно-технические работники, осуществляющие организацию, руководство и проведение работ на рабочих местах и в производственных подразделениях, а также контроль и технический надзор за проведением работ; специалисты служб охраны труда, работники, на которых работодателем возложены обязанности организации работы по охране труда; члены комитетов (комиссий) по охране труда; члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда; группы смешанного состава; работники, применяющие СИЗ, применение которых требует практических навыков.
Основное содержание программы: приобретение слушателями необходимых знаний по охране труда для их применения в практической деятельности в сфере безопасности и охраны труда с целью обеспечения профилактических мер по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, ознакомить слушателей с основными положениями трудового законодательства Российской Федерации и нормативно-правовой базой по охране труда. Обучение и проверка знаний при работе с спецодеждой, спецобувью и другими СИЗ, методы ношения и применения, актуальные требования к средствам индивидуальной защиты, порядок выдачи и ухода. Применение знаний по оказанию первой помощи в практической деятельности с целью обеспечения профилактических мер по сокращению неотложных состояний.
Руководитель: Метлушин С.В., ст. преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности
Алгоритм действий работников образовательных организаций и учащихся при террористическом акте (36 часов)
Категория слушателей: работники образовательных организаций.
Основное содержание программы: овладение знаниями правил поведения в случае террористического акта или угрозы его совершения; воспитание у сотрудников бдительности и наблюдательности; отработка практических действий при обнаружении бесхозных предметов; подготовка к взаимодействию с муниципальными, государственными служащими, сотрудниками органов охраны правопорядка по вопросам противодействия экстремистской деятельности и терроризму; получение навыков противодействия негативному информационно-психологическому воздействия на обучающихся; применение основ теории права, направленных на противодействие экстремизму и терроризму; формирование умения оказывать психологическую и организационную помощь обучающимся и педагогам при угрозе безопасности образовательной деятельности.
Руководитель: Метлушин С.В., ст. преподаватель кафедры безопасности жизнедеятельности
Основы информационной безопасности в образовательных учреждениях (36 часов)
Категория слушателей: представители образовательных учреждений.
Основное содержание программы: получение знаний о базовых понятиях в области информационной безопасности, нормативных правовых актов РФ и методических документов в области защиты информации, национальных, межгосударственных и международных стандартов в области защиты информации, видов ответственности за несоблюдение требований в области информационной безопасности и защиты информации, источников информации для OSINT. Получение базовых сведений об архитектуре, структуре, функциональных особенностях, компонентах и моделях сети Интернет и других компьютерных сетях; об устройстве и службах, используемых для обеспечения обмена данными в локальных сетях и Интернете. Овладение умением определять активы учреждения, анализировать угрозы безопасности информации и оценивать риски безопасности информации, применять требования нормативных правовых актов РФ, национальных стандартов и методических документов в области защиты информации.
Руководитель: Колчерина Ж.Н., ст. преподаватель кафедры информационной безопасности в управлении
Формирование и развитие культуры информационной безопасности субъектов образовательного процесса в современном обществе (36 часов)
Категория слушателей: представители образовательных учреждений.
Основное содержание программы: овладение способностью применять современные информационно-коммуникационные технологии, использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в информационно-коммуникационной сети Интернет с учетом основных требований безопасности.
Руководитель: Стерхова Т.Н., к.т.н., доцент кафедры информационной безопасности в управлении
Основы работы в отечественной операционной системе Linux (36 часов)
Категория слушателей: представители образовательных учреждений, органов государственной власти, местного самоуправления и подведомственные им учреждения УР.
Основное содержание программы: формирование способности эксплуатировать отечественные операционные системы на базе Linux. Обретение знаний основ функционирования и структуры современных операционных систем на базе Linux; умения применять отечественные операционные системы для решения стандартных задач профессиональной служебной деятельности.
Руководитель: Колчерина Ж.Н., ст. преподаватель кафедры информационной безопасности в управлении
Правовые основы противодействия экстремизму и терроризму в образовательной среде (36 часов)
Категория слушателей: работники образовательных учреждений.
Основное содержание программы: формирование у обучающихся системы знаний российского законодательства; основных понятий, категорий и терминов, использующихся при осуществлении противодействия экстремизму и терроризму, установлении особенностей противодействия им уголовно-правовыми и административно-правовыми средствами; формирование и развитие умений правильно квалифицировать правонарушения экстремистской и террористической направленности; приобретение практических навыков работы с источниками права, специальным законодательством; анализа правоприменительной практики; анализа и поиска решения теоретических и практических проблем при решении вопросов, связанных с противодействием экстремизму и терроризму, возникающих или могущих возникнуть при осуществлении профессиональных и служебных прав и обязанностей; использования сформированных профессиональных и личностных качеств специалиста при разрешении конкретных жизненных ситуаций и воплощении их в юридических действиях и юридических документах; формирование у обучающихся системы знаний российского уголовного, административного и специального законодательства; основных понятий, категорий и терминов, использующихся при установлении основания юридической ответственности в сфере противодействия экстремизму и терроризму в сфере образования.
Руководитель: Ровнейко В.В., к.ю.н., доцент кафедры уголовного права и криминологии
Инженерно-техническая охрана и безопасность объектов  (36 часов)
Категория слушателей: работники образовательных учреждений.
Основное содержание программы: подготовка работников образования в области эффективного использования современных инженерно-технических средств охраны и безопасности, нормативной базы их проектирования, правил эксплуатации и технического обслуживания, организации технической укрепленности объектов, в том числе образовательных учреждений.
Руководитель: Попков А.В., к.п.н., заведующий кафедрой цифровых инженерных технологи

Программы профессиональной переподготовки

Для регистрации на программе нажмите "Записаться".

Методы и технологии оказания психологических услуг населению и трудовым коллективам образовательных учреждений (260 часов)
Категория слушателей: для тех, кто планирует работать психологом-консультантом с субъектами образовательных организаций (родители, дети дошкольного возраста, воспитатели и другие специалисты дошкольных учреждений, учащиеся 1-11 классов, учителя и другие специалисты общеобразовательных школ; преподаватели, студенты и другие специалисты колледжей; преподаватели, студенты и другие специалисты высших учебных заведений). Уровень образования – высшее.
Получаемые компетенции: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для овладения профессиональными навыками индивидуального и группового психологического консультирования. Овладение концептуальными основами и принципами психологического консультирования, базовыми навыками психологического консультирования как формой психологической помощи людям.
Присваиваемая квалификация: «Психолог-консультант»
Руководитель: Львов Д.Е., к.пс.н., доцент кафедры клинической психологии, конфликтологии и психоанализа
Традиции народной художественной культуры в современном образовательном процессе (260 часов)
Категория слушателей: слушатели со среднепрофессиональным и высшим образованием, работники сферы образования, культуры и искусства.
Получаемые компетенции:
-Осуществление патриотического воспитания, формирование духовно-нравственных ценностей и идеалов личности, культуры межнационального общения на материале и средствами народной художественной культуры, национально-культурных традиций народов России;
-Обучение различных групп населения теории и истории народной культуры, различным видам народного художественного творчества;
-Разработка образовательных программ, учебных и учебно-методических пособий и других дидактических материалов в соответствии с нормативными правовыми актами;
-Художественное руководство этнокультурными центрами, любительскими коллективами; руководство художественно-творческой деятельностью участников коллектива народного художественного творчества, обучающихся образовательных организаций, осваивающих теорию и историю народной художественной культуры, с учетом их возрастных и психологических особенностей, художественно-эстетических и этнокультурных потребностей, интересов, вкусов, ценностных ориентаций, творческих способностей, уровня исполнительской подготовки.
-Разработка образовательных программ, учебных и учебно-методических пособий и других дидактических материалов в соответствии с нормативными правовыми актами; участие в работе по организации творческих проектов (концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов, юбилейных мероприятий);
-Осуществление функций специалиста, референта, консультанта, руководителя структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства (театры, филармонии, концертные организации), в творческих союзах и обществах;
-Участие в работе по организации творческих проектов (концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов, юбилейных мероприятий).
Присваиваемая квалификация: «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»
Руководитель: Штенникова Е.Г., к.п.н., зав. кафедрой музыкального и сценического искусства
Наставничество в сфере гуманитарного образования (260 часов)
Категория слушателей: учителя гуманитарных предметов, преподаватели гуманитарных дисциплин сузов и вузов, представители администрации образовательных учреждений, педагоги дополнительного образования, магистранты.
Получаемые компетенции:
-профессиональные: преподаватель-наставник обладает знаниями, опытом в области гуманитарного образования, проектно-исследовательской, социокультурной, в сфере языковой адаптации инофонов к реалиям России и Удмуртии;
-коммуникативные: преподаватель-наставник умеет выстраивать отношения с обучающимися, знает основы эффективного речевого воздействия, знаком с психологическими основами успешной коммуникации, в том числе межкультурной, способен быть межкультурным посредником в многонациональном сообществе;
-организационно-аналитические: преподаватель-наставник способен к аналитической, оценочной, диагностической, прогностической деятельности, знает особенности организации образовательной и воспитательной работы, обладает саморефлексией.
Присваиваемая квалификация: «Преподаватель-наставник»
Руководитель: Копылова Т.Р., к.ф.л., зав. кафедрой русского языка, теоретической, прикладной лингвистики и русского языка как иностранного
Методика преподавания технологии (260 часов)
Категория слушателей: специалисты со среднепрофессиональным и высшим образованием, магистры, работники сферы образования.
Цель реализации программы: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области педагогического образования (технологического профиля) и дополнительного образования детей.
Основное содержание программы: программа позволяет овладеть современными методиками проведения учебного процесса в преподавании технологии с использованием нового цифрового оборудования, а также получить актуальные знания и умения в области образовательных цифровых технологий для обучения технологии.
Присваиваемая квалификация: «Учитель технологии»
Руководитель: Мухачёва Е.В., к.п.н., доцент кафедры теории и методики технологического и профессионального образования
Методика преподавания математики и информатики (260 часов)
Категория слушателей: слушатели, имеющие диплом об окончании высшего образования.
Получаемые компетенции:
-готовность реализовывать образовательные программы по математике и информатике в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
-способность использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;
-способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых предметов;
-способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности.
Присваиваемая квалификация: «Преподаватель математики и информатики»
Руководитель: Баранова Н.А., к.п.н., доцент кафедры алгебры и топологии, Банникова Т.М., зав. кафедрой алгебры и топологии
Теория и методика фитнес-тренировки (260 часов)
Категория слушателей: слушатели, имеющие диплом об окончании среднего профессионального или высшего образования.
Основное содержание программы: формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта. Слушатели научатся организации и проведению с населением занятий по фитнесу на основе атлетических видов спорта.
Присваиваемая квалификация: «Специалист по фитнесу (фитнес-тренер)"
Руководитель: Кожевников В.С., к.п.н., доцент кафедры теории и методики спортивной тренировки и спортивных дисциплин
Адаптивная физическая культура (260 часов)
Категория слушателей: слушатели, имеющие диплом об окончании среднего профессионального или высшего образования.
Получаемые компетенции: слушатели получат компетенции для ведения деятельности в сфере адаптивной физической культуры и спорта, двигательной рекреации и реабилитации, пропаганды здорового образа жизни, сфере услуг, сфере управления, в области научно-изыскательных работ, исполнительского мастерства.  Слушатели подготовятся к следующим видам профессиональной деятельности: педагогическая; тренерская; рекреационная; воспитательная; компенсаторная; профилактическая; реабилитационная (восстановительная); организационно-управленческая; научно-исследовательская.
Присваиваемая квалификация: «Тренер по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту»
Руководитель: Феофилактов Н.З., доцент кафедры теории и методики спортивной тренировки и спортивных дисциплин
Методика и технология преподавания биологии (260 часов)
Категория слушателей: слушатели, имеющие диплом об окончании среднего профессионального или высшего образования.
Получаемые компетенции:
-способность к педагогической деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса по основным и дополнительным общеобразовательным программам в области биологических наук, а также к просветительской деятельности с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества, формирования ценностной ориентации на сохранение природы и здоровья человека;
-способность к решению задач воспитания средствами учебного предмета «Биология», «Экология».
Присваиваемая квалификация: «Преподаватель биологии»
Руководитель: Шунайлова Н.Ю., к.б.н., доцент кафедры физиологии, клеточной биологии и биотехнологии
Методические основы обучения химии в соответствии с новыми ФГОС (260 часов)
Категория слушателей: слушатели, имеющие диплом об окончании среднего профессионального или высшего образования.
Получаемые компетенции:
-способность использовать знания основ психологии и педагогики в преподавании химии, в просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня химико-экологической грамотности общества;
-разработка и реализация учебных программ по химии в рамках основной общеобразовательной программы;
-подготовка и проведение занятий по химии в общеобразовательных организациях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа.
-основы методики преподавания химии основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;
-владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.;
-объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей;
-разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;
-владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей предметной области);
-организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.
Присваиваемая квалификация: «Преподаватель химии»
Руководитель: Корепанова Е.М., ст. преподаватель кафедры фундаментальной и прикладной химии
документоведение и архивоведение в образовательных учреждениях (260 часов)
Категория слушателей: слушатели, имеющие диплом об окончании среднего профессионального или высшего образования.
Получаемые компетенции:
-применять на базовом уровне знания исторических наук при решении задач в сфере своей профессиональной деятельности;
-находить организационно-управленческие решения при решении задач в сфере своей профессиональной деятельности;
-применять теоретические знания для решения поставленных задач в области документоведения и архивоведения;
-понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности;
-самостоятельно работать с различными источниками информации и применять основы информационно-аналитической деятельности при решении профессиональных задач.
-разработать и внедрить локальные нормативные акты в области управления документами организации.
-организовать документирование деятельности и документооборот в организации.
-осуществлять информационно-справочную работу с документами организации.
-организовать хранение документов в организации и передачу дел на архивное хранение.
Присваиваемая квалификация: «Специалист по управлению документами организации, специалист архива»
Руководитель: Пузанов В.В., д.и.н., профессор, зав. кафедрой истории России
Технология и организация экскурсионных услуг (260 часов)
Категория слушателей: сотрудники образовательных учреждений, сферы туризма и гостеприимства, представители креативных индустрий, планирующие заниматься экскурсионной деятельностью. Лица, желающие освоить профессиональную программу переподготовки, должны иметь среднее-профессиональное или высшее образование.
Получаемые компетенции:
-обеспечивать безопасность обслуживания потребителей и соблюдение требований заинтересованных сторон на основании выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности.
-проектировать объекты туристской деятельности.
-разрабатывать и применять технологии обслуживания туристов с использованием технологических и информационно-коммуникативных технологий.
-организовать процесс обслуживания потребителей на основе нормативно-правовых актов, с учетом запросов потребителей и применением клиенториентированных технологий
-рассчитывать и анализировать затраты деятельности организации туристской индустрии, туристского продукта в соответствии с требованиями потребителя и (или) туриста, обосновывая эффективные управленческие решения.
-продвигать туристский продукт с использованием современных технологий.
осуществлять внутренние и внешние профессиональные коммуникации.
-находить, анализировать и обрабатывать научную информацию в сфере туризма.
Область профессиональной деятельности выпускника программы переподготовки включает: организацию, разработку, продвижение и реализацию экскурсионного продукта, обладающего качествами, удовлетворяющими требования потребителей (туристов), организацию экскурсионного обслуживания во всех секторах туриндустрии.
Присваиваемая квалификация: «Организатор экскурсий, экскурсовод»
Руководитель: Рогозина Э.Р., к.ф.н., доцент, зав. кафедрой туризма и бизнес-технологий в социокультурной сфере
Заряжено Битрикс24 — Бесплатные Сайты и CRM. Бесплатный конструктор сайтов
Сообщить о нарушении